为更好的达成我校信息技术与教育教学深度融合,构建一体化“互联网+教育”平台的改革目标，进一步提高我校教学质量。6月14日下午，以教师在教学工作中遇到的复杂技能综合学习设计运用和大学生情绪管理的难点为主题，校教师工作部和“校信息化教育教学改革小组”（以下简称“信改小组”）联合组织召开信息化教学师资培训会暨校“信改小组”第三次全体扩大会议。会议由校“信改小组”副组长、网络中心主任康春主持，校“信改小组”成员、专业主任和专职教师近90人参加。
来自华东师范大学教育信息技术学系的特邀专家徐显龙博士为大家做了“复杂技能综合学习设计及成效”的特邀报告。徐博士系统介绍了复杂技能学习、综合学习设计和4C/ID模型的国内外研究现状，他提出“复杂技能学习并不是孤立地学习各个不同技能的简单累加，在‘互联网＋教育’时代下，职业院校培养学生综合职业能力应以是否具备集知识、能力和态度为一身的复杂技能为根本出发点”。徐博士的报告内容包含其在信息化教育教学研究领域的最新研究成果，与会教师一致觉得报告内容极具时代性和创新性，开拓了大家的眼界，也受益匪浅。
社科部教师岳宝华结合多年课堂经验，通过“雨课堂”平台围绕“大学生情绪管理”这一主题，从情绪三要素、情绪合理疗法ABC、给情绪30秒等方面引导与会教师思考如何觉察、关注和疏导学生情绪，帮助学生更好地进行情绪管理。她的模拟课堂十分精彩，听课教师连手称赞意犹未尽。
校长助理刘民钢指出职业院校在教育教学中要从整体出发，不能“只看树木不见森林”。他要求各位教师要紧跟时代步伐，利用信息化平台分享教学经验和教学方法，使课堂更加活跃，和学生一起成长，帮助学生更好地学习。（通讯员 刘影）
